CHILE.RECHAZAN LEY DE EDUCACIÓN.
Detienen a 160 estudiantes
Unos 3 mil estudiantes, según Carabineros, se concentraron durante una hora para marchar.
| AFP /Claudio Santana |
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| Estudiantes chocan con la Policía.1043401 |
SANTIAGO DE CHILE/EFE
La Policía chilena disolvió ayer en Santiago una marcha pacífica de estudiantes, que acabó con 160 detenidos, en protesta contra una ley de educación que se debate en el Congreso, hasta donde llegaron unos 10 mil profesores que también la rechazan.
En el puerto de Valparaíso, sede del Legislativo, una masiva marcha de profesores a la que se plegaron estudiantes copó las calles principales de la ciudad, a 120 kilómetros al oeste de Santiago, mientras en el Parlamento se desarrollaba un accidentado debate del proyecto de la nueva Ley General de Educación (LGE).
En tanto, en la capital chilena, la Policía disolvió con gases lacrimógenos una marcha de unos 3 mil estudiantes que la Intendencia (gobernación) no autorizó y que acabó con al menos 160 jóvenes detenidos, según informó el teniente coronel de Carabineros, Enrico Morelli. Rodrigo Soto, portavoz de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Universitarios y Secundarios, que ha mantenido reuniones con la Intendencia para lograr que permitiera la marcha, declaró que “lamentablemente una vez más el Gobierno de Chile nos prohíbe un derecho constitucional que es el de manifestarnos de manera libre”.
Dirigentes de los alumnos conversaron con la Policía, que finalmente accedió a dejarles marchar por una calle paralela, por donde los estudiantes avanzaron de forma pacífica escoltados por un responsable de la Intendencia.
Por su parte, la presidente chilena, Michelle Bachelet, logró salvar ayer, miércoles, su polémica ley de educación, luego de que sus ministros prometieran a los diputados de gobierno enviar una nueva iniciativa, en medio de la protesta de unos 10 mil estudiantes y profesores que rodearon el Congreso. El acuerdo, discutido a gritos, permitirá a Bachelet aprobar en general su iniciativa, con el compromiso de enviar un nuevo texto legal que incorpore las objeciones de los parlamentarios, que apuntan a los problemas de inequidad del sistema educativo.
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