día del maestro. NATALICIO DE MANUEL JOSÉ HURTADO

Educar en medio de carencias

En el sector oficial laboran 32 mil 890 educadores. De este grupo, 8 mil 78 lo hacen en áreas de difícil acceso.

Edy Pinto sostiene que la gran mayoría de los docentes proviene de estratos muy humildes.

LA PRENSA/ Carlos Lemos

ESFUERZO. Solo en el sector oficial laboran más de 32 mil docentes.949170

Un educador bien puede definirse como el alma de una escuela. De su motivación depende el grado de aprendizaje de sus alumnos.

Desde la perspectiva poética, un maestro es como lo dibuja la letra de su himno: "El que pone la luz de la vida en el alma de la juventud".

Es que el educador tiene la misión de enseñar, y para lograr el objetivo siempre hay que buscar distintos caminos.

Una tarea difícil, porque en su deseo de ganarse el respeto de los estudiantes y convertirse en su fuente de inspiración para encaminarlos, enfrenta situaciones externas que truncan, en muchos casos, su labor.

Porque, como bien reza el refrán "de las palabras al hecho hay mucho trecho".

Terminan conspirando contra los deseos de los docentes situaciones como la pobreza, la desintegración familiar, el deterioro de la sociedad y los entornos violentos, por mencionar algunos.

Las cifras del Ministerio de Educación dicen que en el sector oficial laboran 32 mil 890 educadores. De este grupo, 8 mil 78 lo hacen en áreas de difícil acceso y solo entre San Miguelito y Panamá hay mil 589 que trabajan en las llamadas zonas rojas (áreas peligrosas por las actividades delictivas).

A los maestros, entonces, les toca lidiar con niños que presenciaron actos violentos antes de salir de su casa, a quienes les hace falta uno de sus padres porque están detenidos o muertos, o que llegan sin probar bocado porque en su casa no había comida, por mencionar solo algunas de las dificultades.

Edy Pinto, dirigente del Frente de Acción Magisterial (FAM), dice que estas situaciones afectan el estado de ánimo de los docentes, porque sufren "en carne viva los problemas de sus estudiantes".

Es que como relata el dirigente del FAM, los educadores no pertenecen a estratos sociales de elevados ingresos económicos sino que, por el contrario "son pobres", y por eso es fácil desarrollar un grado de empatía y solidaridad con los problemas que aquejan a los estudiantes.

Pinto dice que los educadores deben tener mucho control y motivación, porque siempre deben ser proactivos, analíticos y críticos, para tener capacidad de formar a los muchachos que están en sus manos.

Adián Fernández, ejemplo de valentía y dedicación

Tiene 37 años y es profesor de filosofía e historia de unos 400 estudiantes. Es invidente. Se trata de Adián Fernández, oriundo de Coclé, quien ingresó al sistema educativo en 1996. Su primera experiencia fue en el Instituto Nacional. Luego, en busca de la permanencia, se trasladó a Bocas del Toro. De regreso a Panamá laboró en San Miguelito. En 2003, una meningitis bacterial apagó la luz de sus ojos, pero no su vocación. Ahora trabaja en el colegio José Dolores Moscote, donde entre otras materias imparte lógica. Su trabajo no es diferente al del resto de sus colegas: planea, organiza, utiliza el tablero para explicar a sus alumnos, pone pruebas y las califica. Sus estudiantes lo respetan y lo admiran. Una de sus alumnas lo describió como "estricto, pero buen profesor debido a que se preocupa porque uno comprenda las clases".

Fernández desea seguir con su contribución a la educación, pero al igual que sus compañeros, sabe que es difícil hacerlo desde un salón de clases.

Por eso, él y sus colegas piden a las autoridades de Educación un trabajo administrativo que vaya de acuerdo con su preparación académica.