CAMPAÑA DE ALFABETIZACIÓN.

El juego de leer

Seis siglos a.C. los gobernantes del archipiélago jónico dieron la orden de adaptar el alfabeto fenicio y alfabetizar a todos los isleños. De allí surgieron los sabios griegos empezando por Tales de la isla Mileto. En el siglo IV d.C., San Agustín relevó el juego como la manera óptima de educar a los niños y tuvo discípulos tan distinguidos como Comenio, Pestalozzi y Montessori, entre otros. En la pasada década del 70, el objetivo básico de Unesco era eliminar el analfabetismo mundial antes del 2000.

En Panamá, el punto de inflexión del analfabetismo fue la década del 70, porque creció el número de escuelas en el área rural y porque el lema de Torrijos: "ligar el alfabeto a la tierra", motivó la ejecución de campañas de alfabetización realizadas por educadores, obreros, amas de casa y estudiantes con el apoyo de los ministerios de Educación y de Desarrollo Agropecuario. Después volvió la pasividad gubernamental frente al problema y este creció en números absolutos, aunque el porcentaje bajase un poquito.

Consideramos la campaña de alfabetización que lidera el Ministerio de Desarrollo Social como el tan esperado renacimiento del humanismo y su ética. La consigna de la Conferencia Mundial de Unesco en el 90 fue "Educación Básica para todos" y aunque se cometió el error de creer que se refería a los escolares, era muy claro que se daba preponderancia a la alfabetización de los adultos para que pudieran hacer la básica en el turno nocturno.

El uso de la tecnología moderna es un recurso muy útil, pero los asentamientos de difícil acceso requieren otros métodos cuyo elemento determinante es el alfabetizador humano y en que las tecnologías que se utilicen deben ser las apropiadas. Esto implica la coordinación estrecha con el Ministerio de Educación, para aprovechar al máximo su recurso humano, ya que los grupos marginales con el único servicio que cuentan es con el del maestro.

El educador Javier González Quintero elaboró un método de alfabetización sobre la base del juego de dominó que muchos analfalbetas juegan a la perfección. Su aporte ganó dos premios internacionales y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC) promueve su aplicación en los países vecinos en donde los resultados son tan notables que alcanzan a los indígenas que tienen dialectos propios.

Como si fuera poco, la experiencia exitosa con los adultos lo motivó a hacer una adaptación para la enseñanza de la lectura a los niños, que a la larga puede colaborar en la solución de la triste situación de la poca afición a los libros entre los jóvenes.

La lucha contra el analfabetismo hay que sentirla como la prueba que nos damos de que realmente pertenecemos a la especie humana, cuya característica gregaria debe haber evolucionado hasta el sentimiento universal de solidaridad y fraternidad. Las técnicas son básicas, pero la organización, coordinación, participación y colaboración de los sectores público y privado, deben ser la expresión luminosa de las mejores emociones y sentimientos de todos los panameños.