RETO.

Enseñanza de la lectura

Uno de los retos de la escuela del siglo XXI es lograr que los estudiantes egresados de los centros educativos formen parte de la cultura escrita como una prioridad de las acciones de alfabetización.

El desafío constante está en la formación de lectores independientes y escritores autónomos.

La formación de un lector independiente y un productor de textos rebasa el resultado de la enseñanza tradicional de la lectura y la escritura vinculada a las habilidades de decodificar, descifrar, codificar y transcribir el habla más que a la interpretación y a la creación de textos diversos.

Necesitamos formar lectores y escritores competentes por su habilidad para:

-Usar estrategias cognitivas para la comprensión de diferentes tipos de textos.

-Interpretar y producir textos diversos. Aquellos que forman parte de las prácticas sociales que naturalmente ocurren fuera del contexto escolar.

-Buscar e interpretar información para la obtención de conocimientos y solución de problemas.

-Escribir con autonomía y expresar ideas de manera coherente y organizada para narrar, argumentar, rebatir, disuadir, crear, imaginar y transformar la realidad.

-Pensar reflexiva y críticamente. Si nos proponemos alcanzar los objetivos de una alfabetización plena, se hace entonces prioritaria la transformación de la enseñanza de la lectura y la escritura.

La didáctica de la lengua escrita y la práctica pedagógica para la enseñanza de la misma deberán cimentarse en la reconceptualización de la lectura y la escritura como objeto de enseñanza; la estimulación y desarrollo de las destrezas de hablar, comprender, pensar, leer y escribir integralmente; las habilidades cognitivas de los estudiantes; el papel mediador del docente actualizado; la consideración de la tradición y cultura de la comunidad educativa.

Así, los estudiantes se apropiarán afectiva y eficientemente de la lengua escrita para toda la vida. Dispondrán de una herramienta que les dotará de autonomía para aprender ilimitadamente, transformar la realidad, participar y aportar al desarrollo del país y tener acceso a opciones para el logro de mejores condiciones de vida.