BUSCADOR
  Portada | Clasificados | Foros | Ediciones anteriores | Archivo | Suscripciones | Portadas PDF | Titulares por e-mail | Contáctenos
  EL IMPRESO  
Hoy por hoy  
 
   
  Opinión  
  Perspectiva  
  Deportes  
  Mundo  
  Economía y Negocios  
  Vivir +  
  Reseña  
  Sociales  
  Horóscopo  
     
  SUPLEMENTOS  
  Ellas Virtual  
  Martes Financiero  
  Aprendo Web  
  Reseña Empresarial  
Pulso de la Nación
  SERVICIOS  
Titulares por
e-mail
Columnistas
Guía del sitio
Tarifas
Dosieres especiales
¿Quiénes somos?
Contáctenos
  TIEMPO LIBRE  
Turismo
De interés
Cartelera de cines
De noche
 
  PÁGINA DEL LECTOR  
Porque nuestros lectores sí cuentan
  CANALES  
Salud
Psicología
Psicología sexual
Bebés
Hogar
Mascotas
Tecnología
Cine
Libros
Farándula
Discos
Reportaje especial
Panamá, jueves 21 de junio de 2007
 

ESTUDIO.presentan segundo informe sobre el progreso educativo en panamá.

‘Educación en retroceso’: Cospae

Aunque la mayoría de los niños panameños cursa la primaria, cinco de cada 10 no entran a la secundaria.

La formación de los docentes es débil y los recursos insuficientes, señala el informe hecho por Cospae.

José González Pinilla
jagonzalez@prensa.com

La educación en Panamá avanza lentamente. A esa conclusión llegó el informe del progreso educativo de Panamá presentado ayer por el Consejo del Sector Privado para la Asistencia Educacional (Cospae).

Según el estudio, que hace un análisis de datos oficiales entre 2002 y 2006, se evidencia un grave retroceso en las asignaturas básicas como matemáticas y español. Un ejemplo de ello, según destaca el estudio, es que en 2006 el 65% de los jóvenes fracasó en las pruebas de admisión a la Universidad de Panamá.

El informe señala que en el tema de alfabetismo, el país ha progresado. En el año 2000 la población analfabeta de 15 años en adelante era de 7.8%, y en 2006 bajó a 6.9%.

Sin embargo, destaca que a pesar de que Panamá tiene una de las tasas de analfabetismo más bajas en el continente (6.9%), a lo interno hay gran desigualdad, principalmente en la población indígena.

El género femenino de este grupo es el más perjudicado. Casi el 60% de las mujeres indígenas es analfabeta.

La cobertura también mantiene avances, pero a la vez retrocesos. De acuerdo con el documento, la buena noticia es que se ha alcanzado que todos los niños cursen la primaria, una de las metas del milenio. Sin embargo, cinco de cada 10 niños no continúan la secundaria.

La inversión económica no es equitativa, dice el informe. Panamá destina más del 20% del gasto público total en educación al 20% de la población más rica, mientras que el 20% más pobre solo recibe un poco más de 10%.

El informe destaca también que la profesión del docente sigue en crisis, y su formación es débil. "Esperamos que este informe no se guarde. Queremos que esté presente en las estrategias de desarrollo de la educación", dijo Modaldo Tuñón, de Cospae.



 
 
 
 
© 2007. Corporación La Prensa. Derechos reservados.
Advertencia: Todo el contenido de www.prensa.com pertenece a Corporación La Prensa S.A. Razón por la cual, el material publicado no se puede reproducir, copiar o transmitir sin previa autorización por escrito de Corporación La Prensa S.A.
Le agradecemos su cooperación y sugerencias a internet@prensa.com y Servicio al Cliente.
En caso de necesitar mayor información accese a nuestra biblioteca digital o llámenos al 222-1222.
Corporación La Prensa: (507)222-1222
Apartado 0819-05620 El Dorado Ave. 12 de octubre, Hato Pintado Panamá, República de Panamá