SOCIEDAD. CONVERSACIONES DE LOS UNIVERSITARIOS.

Temas de la gente joven

El triunfo del Real Madrid, el sexo, la moda y los amores son los temas favoritos de los jóvenes.

En el sistema educativo, hay profesores que no le hablan a los chicos de temas nacionales, dice Raúl Leis.

LA PRENSA

PARTICIPACIÓN. Los temas sociales y políticos parecen no ser importantes entre los jóvenes de hoy. 869077

Primera escena. Magaly Peña ya sabe que no irá al sarao del viernes porque se enfrenta a un problema: su ropa no combina con los aretes y los zapatos.

En el parque central del campus universitario de la Universidad de Panamá, Magaly, una estudiante de humanidades, le comentaba esta pena a Martha Solís, su compañera.

Segunda escena. En la entrada principal de la Facultad de Derecho de la misma universidad, dos jóvenes conversaban emocionados sobre la victoria del Real Madrid contra el Mallorca. Tres goles por uno fue el resultado y ahora el Real Madrid es el campeón de la liga española.

Tercera escena. Era mediodía en la Universidad Interamericana y las carcajadas, gritos y el ruido de las fichas de dominó sobre una mesa se hacían sentir en el ambiente. Cinco chicas hablaban de un joven apodado "cabeza de balón de fútbol americano".

-¡Ja, ja, ja!, reía una, para luego recitar un rosario de defectos que, según ella, sustentaban el sobrenombre.

La siguiente escena ocurre otra vez en la Universidad de Panamá, específicamente en la cafetería de la Facultad de Ciencias Exactas. Cuatro estudiantes hablaban sobre un examen de anatomía. Concentrados en el tema de la reproducción acelerada de ratas, no dejaban de comparar sus cuadernos.

Escenas como estas son comunes en los pasillos de las universidades. El sociólogo Raúl Leis piensa en los muchachos, y dice que de alguna manera la importancia de los temas de conversación de los jóvenes que están formándose pueden explicarse en el comportamiento de los adultos. Debería hacerse, dice, una evaluación "para ver si dan el ejemplo o no".

"La institución educativa no es una burbuja. La realidad se impregna cada día por factores sociales, políticos y económicos, y también juegan un papel muy importante los medios de comunicación al momento de generar temas", asegura.

Y es más crítico aún al advertir que, en el sistema educativo, hay profesores que no son capaces de hablar con sus alumnos sobre temas de la agenda nacional o de importancia para la sociedad. Los valores, la diversidad sexual, la pobreza -entre otros-, se quedan por fuera.

"Solo hablan de su especialidad y no tocan otros temas en clases", dice.

ELLOS PIDEN MÁS

Está claro. Los jóvenes de hoy, sean universitarios o no, tienen un bajo nivel de participación en organizaciones políticas, sociales y culturales.

Algunos no están motivados ni atraídos, y otras veces ocurre que no tienen espacios para participar en foros y debates. Ellos mismos lo cuentan.

Gabriela Henríquez, estudiante de trabajo social, considera que los temas de conversación de los universitarios nacen de las circunstancias. "Si un estudiante está en semestral, habla de estudio, pero si no le preocupan las clases prefiere hablar de fiestas y rumbas", comenta.

Luskha Victoria, estudiante de comunicación social, menciona que las relaciones sexuales, moda y rumores son los temas principales que abordan los estudiantes en sus horas libres. "La política y la sociedad no están en nuestras prioridades porque no tenemos bases para hablar de ello", dice.

Omar Mojica, otro universitario, asegura que hablar de la vida propia, lo que ven en la televisión y las relaciones de pareja son los temas más discutidos fuera de clases, pero cuando se trata de política y pobreza, "esos no son interesantes".

Carmen Arosemena, madre de dos chicas de 19 y 24 años, cree que la comunicación es un elemento que falta entre padres y jóvenes. "Ellos ahora se toman todo a la carrera; no hacen un alto para pensar y hablar con nosotros; pienso que todo lo que hablan lo aprenden de la televisión", puntualiza.

Países se movilizan para rescatar a la juventud

Rescatar a la juventud, "el divino tesoro" como la llama el poeta Rubén Darío en su poema Canción de otoño de primavera, es lo que buscan los gobiernos de América Latina y el Caribe con la implementación de una asignatura en derechos humanos en los colegios públicos y privados de cada país de la región. Una iniciativa que empezará con niños y jóvenes de entre 10 y 14 años de edad, como alternativa para acabar con la cultura de violencia en que se encuentra sumergida la población de estas latitudes.

La propuesta, que próximamente se debe implementar en Panamá, la impulsa Roberto Cuéllar, presidente del Instituto Interamericano, quien busca con la implementación de esta asignatura el rescate y la formación de los valores sociales y morales, además de fomentar un espíritu de solidaridad y tolerancia entre hombres y mujeres de la región y el mundo. Al final se busca que este sector de la población tenga una mayor participación en las decisiones políticas, sociales y económicas de sus respectivos países.