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Reportaje especial
Panamá, sábado 11 de noviembre de 2006
 

INNOVA

El reto: formar investigadores

Panamá participa de un consorcio universitario con tres instituciones académicas canadienses, que pretende fortalecer la formación de profesionales en estudios de maestría y doctorado en el país.

CORTESÍA
MUESTRAS. José Loaiza colecta larvas del mosquito ‘Anopheles kerteszia neivai’ en Bocas del Toro. 761883
Ivonne Rodríguez
panorama@prensa.com

Una de las pasiones de José Loaiza es estudiar. Su recorrida por la academia lo demuestra: después de terminar su licenciatura en biología empezó una maestría en entomología médica. Ya va por el doctorado y aspira continuar con estudios posdoctorales.

Así como Loaiza, otros ocho estudiantes de América Latina hacen parte de Opción en Ambientes Neotropicales, un programa de maestría y doctorado, más conocido como Neo, de la universidad canadiense McGill en conjunto con el Instituto Smithsonian.

Neo y el Semestre de Campo, un curso dirigido a estudiantes de licenciatura, son los programas con que esta universidad incursiona en Panamá.

"Fue en enero del año 2005 cuando Julio Escobar, secretario nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Senacyt), nos pidió estudiar la posibilidad de crear un consorcio para fomentar la investigación en el país", dice Catherine Potvin, directora de los programas de McGill en Panamá.

Estas iniciativas responden a una realidad que vive América Latina y el Caribe y que revela el Informe sobre Educación Superior 2000-2005 de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco): "El presupuesto promedio en Latinoamérica para educación superior es inferior al 1.5% del Producto Interno Bruto, lo cual es evidentemente insuficiente para atender las exigencias en materia de investigación".

El mismo informe señala que en 2004 Panamá contaba con solo cinco doctorados de los 2 mil 188 que se ofrecían en América Latina.

Esto lo ubica en el último puesto entre 13 países de la región, según datos del Convenio Andrés Bello y del Instituto Internacional de la Unesco para Educación Superior en América Latina y el Caribe.

Esfuerzo conjunto

El consorcio ya definió los integrantes y las prioridades de los estudios: medio ambiente, interculturalidad, nutrición e infección, y bioinformática.

Los integrantes nacionales son las Universidades de Panamá, la Tecnológica y la Autónoma de Chiriquí, los institutos Conmemorativo Gorgas, de Investigaciones Científicas y Servicios de Alta Tecnología, y el Smithsonian, así como la Autoridad Nacional del Ambiente y varias organizaciones no gubernamentales.

Por su parte, la cuota canadiense son las universidades de McGill y Laval, y el Centro de Estudios del Bosque.

Gisele Didier, asistente ejecutiva del secretario nacional, expresa que "estas universidades cuentan con centros de investigación en áreas que son de relevancia para Panamá".

Potvin indica que el esfuerzo se concentrará en desarrollar investigaciones conjuntas y en capacitar a la mayor cantidad de estudiantes en maestría y en doctorado en dichos temas.

La clave es proponérselo

José Loaiza comenta que el dinero no es una limitante para realizar estudios de posgrado: "Basta tener claro hasta dónde se quiere llegar".

Este veragüense de corazón, por haber crecido en esa provincia, dice que la clave es hacer una buena investigación.

Su tesis de maestría sobre la ecología de los parásitos causantes de la malaria en aves, los Plasmodium sp., fue el trampolín para que varios científicos lo motivaran a participar de las convocatorias de Neo.

"Apliqué y fui admitido en enero de 2005. El gobierno nacional, por medio de Senacyt, me otorgó una beca por 75 mil dólares para realizar en McGill los tres años de colegiatura".

Hace cinco meses comenzó el trabajo de campo de su tesis doctoral que "pretende explicar los patrones epidemiológicos de la malaria humana en Centroamérica".

Loaiza afirma que programas de posgrado como en el que ahora participa ofrecen una "estructura para realizar investigación de alto nivel".


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