Discapacitados asistirán a clases regulares
El plan de inclusión en los colegios iniciará con mil 798 personas. El IPHE no desaparecerá SADY TAPIA
stapia@prensa.com
Panamá está rezagado en el tema de la inclusión de los discapacitados en el sistema escolar, en comparación con otros países de Centroamérica, informó la representante de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para América Central, Reina Gladys Galdames.
Actualmente, el Ministerio de Educación (MEDUC) trabaja en un plan de inclusión de los discapacitados en las clases regulares de los colegios del país.
Vielka Donado, directora de Educación Inclusiva del MEDUC, manifestó que en Panamá hay una gran cantidad de niños y jóvenes discapacitados que no está siendo atendida porque no existen las escuelas ni los especialistas en las áreas donde viven.
Donado aclaró que con esta inclusión, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) no va a desaparecer; por el contrario, es la institución pilar en el proceso de integración.
De las 52 mil 197 personas con discapacidad que registra el censo de población, solo 8 mil 900 reciben atención en el IPHE, la única institución educativa especializada estatal en Panamá. Los números son aun más dramáticos si se toma como referencia los datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) que hablan de 280 mil personas con discapacidad en Panamá.
El plan de inclusión –que se iniciará con mil 798 discapacitados, aunque aún no hay una fecha definida– no es precisamente novedoso. Desde la década del 70 se inició, formalmente, a través del IPHE, el proceso de integración de los niños en escuelas regulares; y no fue hasta 1989 cuando el MEDUC reconoció los programas de integración. Pero no han sido exitosos, en parte, por falta de apoyo gubernamental.
Una de las personas que desde hace más de 30 años ha estado detrás de este proyecto es Viana Falconet, subdirectora del IPHE, quien señala que, dentro de todo, la buena noticia es que Panamá no está partiendo de cero como otros países; aunque reconoció que debe haber un cambio de actitud en la sociedad para reconocer el derecho de inclusión de las personas con discapacidad.
Aclaró que a pesar de que se están estudiando las experiencias de Costa Rica, Honduras y México, el proyecto panameño debe ser construido entre los panameños.
"Nosotros no pensamos copiar ningún programa de otro país porque nosotros tenemos nuestra propia historia y nuestra propia trascendencia", enfatizó.
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