Innovación laboral y académica
DOLLY CASTILLO
Especial para La Prensa
planas@prensa.com
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La USMA ha iniciado un proceso de revisión
y ajuste a los planes y programas de estudio.
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La misión y visión de las universidades católicas ha estado enmarcada siempre en la formación integral, de tal manera que no se descuide ninguna dimensión del ser humano. Se enfatiza mucho en el pensamiento humanístico cristiano, que busca fortalecer la formación en valores al servicio del desarrollo socioeconómico y cultural.
A partir del 2000, la Universidad Santa María la Antigua (USMA) realiza una profunda reflexión con relación a las necesidades, expectativas y problemas que confronta la sociedad nacional y mundial en virtud a los retos de la globalización y los avances científicos y tecnológicos que invaden el mundo laboral.
De igual manera revisa su situación interna para ver las realidades administrativas, docentes y de infraestructura que debe mejorar para responder de forma coherente y positiva a los retos que plantea la realidad externa.
Al mirar la realidad exterior, la USMA detecta que hay un cambio en la educación a escala mundial que busca garantizar la excelencia y satisfacer las novedades del mundo laboral en el sistema de competencias.
Esto conlleva la necesidad de revisar en todos los niveles educativos, las acciones que se realizan para que los estudiantes adquieran los saberes que les permitan desenvolverse de manera óptima en su futuro ambiente profesional.
La USMA como formadora de profesionales en diferentes áreas del conocimiento quiere responder a los desafíos que plantea la realidad y ha optado por seis competencias genéricas, laborales y académicas a saber: comunicación, liderazgo intelectual, organización de personas y ejecución de tareas, innovación y cambio, perspectiva global humanística y manejo en sí.
Esta decisión exige la revisión, modificación y adecuación de los planes y programas existentes en cada una de las carreras y la adopción de procesos metodológicos innovadores que ayuden al logro de las competencias asumidas por la institución.
La USMA ha iniciado su proceso de revisión y ajuste a los planes y programas de estudio y se encuentra en estos momentos realizando una política de concienciación, actualización y capacitación a sus docentes, de tal manera que como agentes de cambio logren las metas esperadas. Sin lugar a dudas será la destreza con la que el docente maneje el desarrollo de las clases en el aula, lo que garantizará el aprendizaje.
El trabajo para consolidar este proyecto es arduo y lento ya que el mismo exige que cada miembro de la comunidad educativa asimile y asuma el reto que nos hemos propuesto.
(La autora es docente de la USMA).
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