IPHE de Penonomé, 34 años de una labor fructífera
Esta entidad inició labores el 26 de junio de 1970 con una matrícula de 24 estudiantes
EDILSA GONZALEZ ROCA
ESPECIAL PARA LA PRENSA
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ESPECIAL PARA LA PRENSA/E. González
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Niños que padecen de pérdida auditiva durante la dramatización del pasaje bíblico en el que Jesús
multiplica los panes. |
PENONOME, Coclé. -El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) de Penonomé cumplió el pasado fin de semana 34 años de estar brindando educación y estimulación a los niños y jóvenes con necesidades especiales en esta región.
Ascendido recientemente a la categoría de Centro Básico de Educación Especial, esta institución tiene como objetivos primordiales la captación, estimulación, prevención, habilitación e inclusión educativa de las personas con discapacidad.
Esta entidad inició sus labores en la ciudad de Penonomé un 26 de junio de 1970 con una matrícula de 24 estudiantes y 4 docentes. Hoy día cuenta con 18 docentes, 15 administrativos y cuatro técnicos y atienden a casi 400 estudiantes de los distritos de Penonomé, Olá y La Pintada.
La capacitación, integración e inclusión son las prioridades del IPHE de Penonomé, sin embargo, como sostiene la propia directora general de la institución, Dalys Salas Conte, la tarea no es nada fácil, sobre todo cuando se tienen tantas limitantes como lo es el presupuesto.
A pesar de que el IPHE de Penonomé atiende alrededor de 400 niños y jóvenes de esa región, según cifras oficiales la cantidad de personas discapacitadas en la provincia supera los dos mil.
Dentro de los programas que adelanta la institución está la educación inclusiva, educación especial en escuelas regulares, orientación a los padres de los niños con discapacidad, y en los centros de salud, desde que nacen estos niños hasta los cinco años de edad.
Dificultades
Según Salas Canto, en el país la institución atiende a unos nueve mil estudiantes, pero la cifra de niños y jóvenes con necesidades especiales es mucho mayor y el bajo presupuesto asignado a la institución no les permite atenderlos a todos.
Esta misma situación, indica, se da en la provincia de Coclé, específicamente en Penonomé, donde existe una gran cantidad de niños discapacitados en las zonas rurales de difícil acceso, a los que no se les está brindando una adecuada atención.
Para tratar de minimizar el efecto negativo que en los niños especiales puede causar esta falta de atención, las orientadoras del IPHE de Penonomé se trasladan a las comunidades y capacitan a los padres de familia para que atiendan a sus niños en casa.
La directora del IPHE de Penonomé, Marlena Moreno, señaló que el reducido presupuesto con que cuenta impide el nombramiento de nuevos docentes.
Actualmente se necesita personal especializado en Coclesito, Olá, La Pintada y por lo menos tener uno en todas las escuelas primarias del distrito de Penonomé, indicó Moreno.
Añadió que aunque se ha logrado trabajar en conjunto con el Ministerio de Educación (MEDUC) a través de la educación inclusiva, eso no ha sido posible con el resto de las entidades estatales que atienden a personas con discapacidad.
Explicó que se necesita una mayor cobertura de las regiones apartadas ya que aunque se han logrado becas y subsidios para el transporte de algunos niños y sus padres, la mayoría de ellos no tienen dónde quedarse y eso hace más complicada su atención.
Logros
Durante los 34 años de existencia de esta institución en la provincia de Coclé se han alcanzado muchos avances.
Entre los avances están el estreno, por primera vez en 1987, de las instalaciones que hoy ocupan y que cuentan en la actualidad con aulas de clases especializadas con acondicionadores de aire, sala de fisioterapia, computadoras, y de meriendas para los niños. Además la disponibilidad de becas de subsidios y un gran equipo humano y administrativo que diariamente lucha para que los niños con necesidades especiales sean atendidos.
La educación de los niños especiales en Penonomé ha ido mejorando, a tal punto que la escuela primaria del IPHE fue ascendida recientemente a Centro Básico de Educación Especial (en donde los niños reciben atención escolar hasta el noveno grado). Además se ha logrado habilitar aulas especiales en los Institutos Profesional y Técnico de La Pintada y Penonomé y el Colegio Angel María Herrera.
Otra ventaja es que se atienden a los niños desde que nacen en los centros de salud y en el hospital rural de Coclesito.
También hay aulas especiales en la escuela primaria de Olá y La Pintada donde antes no existían.
Todos estos avances han permitido que más niños discapacitados de las áreas apartadas sean atendidos de forma favorable.
Proyecciones
De acuerdo con Moreno, para mejorar la atención que se les brinda a los niños con discapacidad de las zonas del área norte de la provincia se prepara la presentación de un proyecto para construcción de dormitorios. Con esa obra, afirmó que se resolvería el problema de los padres que no tienen donde quedarse y se tienen que retirar a sus comunidades sin haber cumplido con el tratamiento de su niño, debido a la falta de recursos económicos.
De igual forma indicó que se hace necesaria la construcción de una cancha techada o un gimnasio dentro de las instalaciones del IPHE, pues no tienen dónde dar clases de educación física.
Ante esta situación, se ven en la necesidad de llevar a los niños al gimnasio municipal, que aunque les queda cerca, es peligroso debido a la velocidad a la que pasan los autos por ese sector.
Añadió que están promoviendo la instalación de la Universidad de las Américas en Penonomé, pues esa es la única entidad en la que los docentes entrenados para atender a niños y jóvenes especiales pueden lograr una mayor preparación y capacitación.
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