Panamá, 21 de marzo de 2004
 
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Lecciones para elevar la competitividad nacional

Sofia Kalormakis de Kosmas
skosmas@prensa.com

En la recién celebrada Conferencia Anual de Ejecutivos de Empresas (CADE), Ramamurthy Natarajan, director del Consejo para la Educación Técnica de la India, explicó cómo la educación tecnológica actúa como herramienta en el desarrollo y la competitividad de una democracia.

Las lecciones para Panamá son muchas.

La educación tecnológica en países desarrollados es considerada la herramienta más importante para impulsar la economía. En el caso de la India, país que alberga algunas de las mentes más brillantes del mundo, los niveles de analfabetismo aún acosan el desarrollo social.

El Banco Mundial reconoce que la educación post-secundaria, la educación técnica y la educación profesional juegan un rol importante en términos de competitividad. Pero, cuando antes este tipo de conocimiento se reconocía como un "bien personal sin mérito", hoy estos méritos personales son reconocidos y apoyados por muchos gobiernos.

India es un país que mantiene una cuota de admisión extensa en educación tecnológica, con unas 380 mil posiciones en mil 200 centros técnicos de instrucción en ingeniería. El hecho de que la mayoría de los jóvenes estudiantes están ingresando a programas en las ciencias aplicadas en vez de encarrilarse en carreras en las ciencias, preocupa a algunos especialistas en el campo de las ciencias. Toda nación que busca convertirse en un poder tecnológico debe tener una buena base científica, explicó Natarajan.

Prueba del éxito indio, señaló Natarajan, lo manifiestan los graduandos con maestrías y post-doctorados al competir con sus colegas en lugares como Estados Unidos, donde viajan para terminar sus doctorados. A esta situación se le conocía como el brain-drain, cuando un país importa las mentes profesionales más brillantes de otro, incentivándolos con mejores salarios y puestos de empleo.

Pero ahora, los especialistas se refieren más bien al fenómeno de brain-circulation (la circulación de mentes), lo que implica que con la globalización, más oportunidades afloran para estos profesionales, ya sea para iniciar una industria en otra región o establecer las industrias permanentemente, "y tener un pie en cada continente", agregó Natarajan.

Un paralelo entre Panamá y la India surge porque ambos países comparten un clima tropical que facilita la investigación de medicamentos y el posible desarrollo de industrias farmacológicas. India está avanzando mucho más rápido en el desarrollo de patentes para diferentes productos y procesos, que implica crear las mismas medicinas, pero con diferentes procesos. Varias iniciativas privadas han logrado inventar nuevos tipos de moléculas, por lo que "los jóvenes indios se muestran entusiastas al ingresar en carreras de desarrollo de descubrimiento de nuevos medicamentos", concluyó.


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