El reto de la educación
El egresado del futuro deberá formarse para desarrollar las destrezas que le permitan resolver los nuevos problemas
HERMES SUCRE SERRANO
hsucre@prensa.com
¿Podemos mantener la modernización de nuestro sistema educativo al ritmo del rápido desarrollo tecnológico, económico y el mercado de trabajo?, se pregunta el empresario Juan Planells, directivo del Sindicato de Industriales de Panamá (SIP).
Según él, "si ni siquiera estamos al día en la formación del recurso humano para la empresa tradicional, ¿cómo vamos a prepararlo para el reto que se nos presenta?".
Dijo que las universidades tienen el reto de expandir el análisis y crítica social en ayuda a la legislación, a la reforma política y a la planificación. Recomienda jugar un papel más decisivo en el diseño de la propuesta política y social, ofrecer opciones viables basadas en hechos y razonamientos; aprovechar oportunidades y manejar tensiones.
También recomienda "extender los servicios (de las universidades) al Gobierno y a las instituciones privadas para mejorarlas en desarrollo del voluntariado".
Aprendizaje permanente
Por su parte, Roberto Eisenmann, fundador del diario La Prensa y de la Fundación para el Desarrollo de la Libertad Ciudadana, sostiene que los nuevos trabajadores del conocimiento requieren de mucha más educación formal. Necesitan tener una actitud distinta hacia el trabajo y un hábito de aprendizaje continuo.
"Nunca dejan de aprender, mientras que el obrero de este siglo tiene la actitud de que ya salió de la escuela... y ahora a trabajar. Las ventajas comparativas de personas y naciones ya no estarán en el nivel de sueldos, sino en el conocimiento. Ya no nos ganaremos la vida con el sudor de la frente; trabajaremos con el cerebro. Es más que un cambio social: es un cambio en la condición humana", afirmó.
Eisenmann señala que como parte de este importante cambio, los empleados del conocimiento sí podrán ser dueños de los medios de producción. "Ya el empleado no será un ser alienado ni necesariamente adverso al capital. Este nuevo trabajador del siglo XXI podrá ser asociado (empleado y propietario a la vez). Su sentido de participación lo hará más eficaz en todos los ángulos de la vida", añadió.
Mundo productivo
En tanto, Luis Yarzábal, de la UNESCO en Venezuela, sostiene que la proliferación de instituciones como colegios profesionales, escuelas politécnicas, institutos tecnológicos, entre otros, es otro factor que obliga a las universidades a redefinir sus visiones y misiones, reorganizar sus estructuras, modificar sus programas y modernizar sus enfoques pedagógicos; pero simultáneamente, ofrece la posibilidad de proteger y expandir algunas de las funciones universitarias como la creación de conocimiento por medio de la investigación científica, tecnológica y humanística.
En tanto, Carlos Tünnerman, experto en docencia superior, sostiene que la educación superior contemporánea, al asumir la realidad del vertiginoso desarrollo de las ciencias y la tecnología, deberá enfatizar sobre la formación básica y general, así como también en los procesos de aprendizaje, de suerte que el futuro graduado o egresado esté dotado de los recursos intelectuales como para seguir educándose por sí mismo.
Esto significa, añade, que la educación que se brinde deberá estimular su creatividad e imaginación de modo que sepa encontrar, por sí mismo, la respuesta a los retos que plantearán un mundo y una ciencia en proceso constante de mutación, así como las rápidos cambios que experimenta el mercado del empleo.
El egresado del futuro, anota Tünnermann, deberá estar debidamente formado como para desarrollar por sí mismo nuevas destrezas que le permitan resolver los nuevos problemas.
El Ranking Universitario, que publicará La Prensa el próximo 21 de julio, recoge la opinión de estudiantes, profesores y empresarios sobre la calidad de la enseñanza universitaria y las oportunidades que tienen los nuevos profesionales de ingresar en un mercado laboral cada día más exigente y competitivo. Vea cuáles son las universidades que preparan a profesionales emprendedores, capaces de establecer su propia empresa.
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