Nelva Reyes: unidad gremial y defensa
de la educación
Los Maestros Independientes
realizarán elecciones el próximo 9 de octubre del 2001. A continuación,
los planteamientos de la candidata Nelva Reyes; el próximo domingo
se publicará una entrevista similar con Roberto Valencia, el otro
candidato
ILEANA GOLCHER
invest@prensa.com
|
|
Nelva Reyes, candidata a la secretaría
general de la Asociación de Maestros Independientes Auténticos
(AMIA).
|
El próximo 9 de octubre del 2001, la Asociación
de Maestros Independientes Auténticos (AMIA), una de las agrupaciones
más representativas de los gremios de educadores elegirá nueva junta
directiva.
Por primera vez una mujer preside una de las
nóminas: Unidad, lucha e Independencia Gremialista (papeleta celeste).
Se trata de Nelva Reyes, quien aspira, conjuntamente con un grupo
de 19 educadoras y siete educadores, a dirigir las acciones de la
agrupación surgida el 9 de octubre de 1979.
La gran mayoría del gremio docente son mujeres,
explica la educadora. A la vez, dentro del sistema educativo somos
más de 20 mil mujeres, añade.
Por primera vez una mujer
Un grupo de educadores y educadoras decidió
proponer a Nelva Reyes para dirigir la agrupación. En la actualidad,
trabaja como maestra de tercer grado en el centro de educación básica
general Ricardo Miró, de la ciudad capital. Sus compromisos profesionales
y su vida gremial los realiza conjuntamente con el cuidado de sus
hijos y las labores hogareñas.
Su defensa de los intereses gremiales y de
la clase trabajadora, su tenacidad y sentido vertical en cada una
de las manifestaciones de la vida socio política nacional, son las
mejores cartas de presentación de Reyes. Participa en las iniciativas
de movilización ciudadana —siempre en primera fila—, orienta a la
ciudadanía a través de un programa radial en el cual ha denunciado
la corrupción y los abusos del poder. Incansable en la lucha, sencilla
en su trato, sin maquillajes de ninguna naturaleza, solidaria y
comprometida permanente ante las reivindicaciones del gremio y aspiraciones
de soberanía e identidad nacional. Esas son las grandes causas de
Nelva Reyes.
Sus deseos de superación profesional pronto
se verán cumplidos al obtener su título de profesorado en Educación
en la Universidad Interamericana de Educación a Distancia (UNIEDPA).
Enfrentar la privatización de la educación
“Hemos organizado una nómina muy sólida,
que pueda estar a la altura de ‘lo que se le viene’ al sector educativo,
que no es nada fácil. Hay algunas propuestas que se hacen para privatizar
la educación. Padres y madres de familia, docentes y estudiantes,
tenemos que luchar para que estas leyes no se implementen en Panamá,
como se ha hecho en Nicaragua y El Salvador.
Reyes explica el por qué de la unidad. La
experiencia docente ha demostrado que solo con la unidad es posible
enfrentarse en una lucha y lograr con éxito los objetivos planteados
frente a los gobiernos de turno.
“La unidad debe ser no solo en el marco gremial,
sino con la participación y defensa de los problemas centrales que
aquejan al país. Es imprescindible que la unidad magisterial se
dé con otros sectores que también son víctimas de las políticas
y planes económicos neoliberales, que sólo han traído pobreza, desempleo,
hambre y miseria al pueblo panameño”.
Estas propuestas son parte de las políticas
neoliberales. Así como se ha dado la privatización del Instituto
de Recursos Hidráulicos y Electrificación (IRHE) y del Instituto
Nacional de Telecomunicaciones (INTEL), se pretende privatizar la
educación; estos acuerdos fueron firmados el 20 de junio del 2000
en el marco de la Carta de Intenciones de los compromisos con el
Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, indica Reyes.
Agrega la dirigente que le preocupa la situación
imperante en el sistema educativo. “Hay mucha improvisación. No
ha existido una discusión seria que oriente sobre la educación a
la que aspiramos. Los programas de estudio y la administración de
la educación ameritan una gran discusión nacional. Dentro del presupuesto
destinado a la educación para el año 2002, van a destinarse mil
500 millones al pago de la deuda externa. ¿Cómo es posible que se
destinen estos fondos para esos fines y se descuide la calidad de
la educación? ¿Cuántos estudiantes llegan a la escuela sin tan siquiera
tomar un desayuno?”, añadió.
Los grandes problemas educativos
 Los
principales problemas del sistema educativo, a juicio de Reyes,
residen en la formación del docente (que se requiere que sea académica
y con una orientación humanística) y en la orientación de los programas
de estudio: ¿Hay consenso sobre la aplicación del constructivismo
en nuestras escuelas?
Por otra parte, la administración de la educación
debe encaminarse hacia la participación del docente y de los propios
padres y madres de familia. Falta tomar decisiones. Explica que
debe procurarse trabajar en función de políticas de Estado y no
de gobierno. Sólo así se superará la improvisación. Urge desarrollar
un programa de reeducación a los padres y madres de familia, ya
que cada vez tenemos una población más joven que no tiene suficiente
orientación para formar a sus hijos.
Es preocupante el incremento de hogares incompletos,
lo que complica la adecuada formación de los hijos. Por otra parte,
los medios de comunicación tienen un papel fundamental, deben priorizar
los valores y el respeto en la población.
¿A dónde va la educación nacional?
Reyes explicó la destacada participación
de su agrupación en las movilizaciones sociales que defienden los
intereses populares y su participación en el Movimiento Nacional
por la Defensa de la Soberanía (MONADESO). En tal sentido, subrayó
la gran participación de su gremio en las luchas contra el alza
del transporte.
La organización gremial es factor clave para
defender los intereses de la educación.
En lo referente a la planta central del Ministerio
de Educación, Nelva Reyes indicó que no ha existido coherencia en
las acciones. No hay objetivos claros hacia dónde se va. Se han
ido despidiendo —injustamente— a los cuadros técnicos de mayor experiencia
dentro del sector, lo que en la práctica constituye complicar aún
más los procedimientos técnicos y administrativos.
“La política partidista no debe existir en
el Ministerio de Educación. Sin embargo, eso es lo que prevalece.
Ha existido mucha negligencia en la ejecución del Programa de Desarrollo
Educativo (PRODE), porque no se ha buscado al personal más capacitado
para ejecutar y tomar decisiones”, afirma.
Hoy día existen escuelas que reclaman el
nombramiento de su personal docente y administrativo. “Pese a que
se destinaron 25 millones de balboas para dinamizar el sector educativo,
no se ven ni se sienten”, advierte Reyes.
Los compromisos de la nómina celeste:
La educadora Nelva Reyes efectuó un llamado
al gremio de Maestros Independientes Auténticos para que acuda a
las urnas el 9 de octubre en la Escuela República de Venezuela,
desde las 8.00 a.m. hasta las 2:00 p.m. Se requiere llevar su cédula
y el talonario de cheque.
Plan
de trabajo de la Nómina unidad, lucha e independencia gremialista
1- Demandar que parte de los mil 500 millones
de balboas destinados al pago de la deuda externa se dediquen a
mejorar la educación panameña.
2- Forjar una Asociación con fuero sindical
y representación organizada en todos los centros educativos.
3- Incrementar la afiliación a la Asociación.
4- Luchar en contra de la privatización de
la educación que atenta contra la estabilidad y el bienestar de
la docencia panameña.
5- Por la unidad de todas las asociaciones
magisteriales en una federación.
6- Fortalecer el Instituto de Capacitación
e Investigación Docente (ICID) de la AMIA para el perfeccionamiento
docente.
7- Elaborar la Carta Pedagógica para mantener
informados y unidos a los docentes.
8- Revisar la política salarial para la reclasificación
expedita de sobresueldos, ascensos de categorías, aumento salarial
de la docencia y que los ajustes salariales correspondan a la preparación
académica, independiente del nivel en el cual se labora.
9- Lograr un convenio de atención con el
Seguro Social para la atención expedita por riesgos profesionales.
10- Luchar por programas de incentivos para
la docencia relativos a proyectos habitacionales y recreativos.
11- Vigilar la implementación de la Ley 54
que creó el Plan de Retiro Anticipado Autofinanciable (PRAA).
12- Incentivar el liderazgo y la participación
de las docentes mujeres en la vida activa de la Asociación.
13- Impulsar la creación de la Comisión de
Asuntos de Conciliación y Apelación, en el cual los docentes estén
representados para su defensa ante procesos legales por faltas cometidas
en el desempeño de sus funciones.
14- Luchar por el restablecimiento de la
dignidad de la docencia panameña.
15- Conformar el reglamento interno y un
código de ética para la Junta Directiva.
16- Mantener la independencia del gremio
frente a los gobiernos de turno
|
